El documento describe un software didáctico llamado "El Reino de las Matemáticas" que se propone usar para mejorar el aprendizaje de matemáticas básicas en niños. Actualmente, México tiene bajos resultados en matemáticas. El software usaría juegos interactivos y divertidos para enseñar conteo, suma y otras habilidades numéricas de una manera atractiva para los niños. Se espera que el software aumente el rendimiento en matemáticas y prepare mejor a los estudiantes para niveles escolares superiores.

1. Planteamiento del Problema Actualmente en México, se invierte relativamente muy poco, tanto tiempo como dinero, en la industria del software y mas específicamente en la elaboración de software didáctico que en su mayoría es importado de Europa y Estados Unidos. Ya que en nuestro país se han sacado resultados muy bajos en matemáticas, además de que es muy importante saber lo básico, porque las utilizamos en la vida diaria.

2. Hipótesis Con la utilización del software didáctico “El Reino de las Matemáticas”, se incrementará la capacidad de aprendizaje de los números y operaciones básicas como conteo y la suma, de una forma diferente, innovadora y divertida.

3. Justificaciones El Reino de las Matemáticas proveerá elementos para que de una forma eficaz los niños realicen los ejercicios con la seguridad de que los resultados se le indicarán cuando estos sean correctos. (Eficiencia) El rendimiento en matemáticas se verá reflejado desde los primeros 1 o 2 meses de haber utilizado en niños de preescolar o primaria. (Productividad)

4. Justificaciones Por su diseño de formas y colores es atractivo e interesante, ya que se desarrolla en un ambiente divertido y confiable para los niños, ya que de esta forma se sentirán como en un cuento ya que cuenta con castillos, paisajes y animales, canciones y videos. (Medio Ambiente) Ofrece seguridad ya que los niños aprenderán las matemáticas básicas de una manera dinámica

5. Justificaciones El Reino de las Matemáticas ha sido elaborado siguiendo los estándares del análisis y diseño de sistemas de información, y por lo tanto de la calidad del software. (Líneas eficientes de código, diseño de la interfaz, colores agradables a los usuarios.) Este sistema cuida de la seguridad industrial al desarrollarse en un ambiente libre de riesgos.

6. Justificaciones El costo del software no es tan elevado ya que la visión del mismo es ayudar con sentido altruista. Suponiendo que en una escuela hay 2 grupos, de los cuales cada uno tiene 25 alumnos, el 90% usarían el software. Entonces 50 x .90= 45 niños, los cuales aprenderían matemáticas en 2 meses = a 90 meses (Seria el tiempo en que se compra el software) a 70 pesos cada sesión de aprendizaje seria un costo aproximado de $6,300, considerando que tenga una cobertura de venta de 10 kínderes o escuela por unidad para que sea en serie. El precio se estableció en base a beneficio de la institución que lo pudiera adquirir. El Reino de las Matemáticas impulsa de una manera divertida nuevamente el gusto por las matemáticas en los niños.

7. Justificaciones El software ayuda a una mayor habilidad numérica, en cuanto a las actividades de la vida diaria. El software es un saludable juego de aprendizaje, ya que este ayuda a enseñar y aprender de una manera educativa y sin que los niños corran algún riesgo. Este software no es para bienes lucrativos, al contrario, es para el aprendizaje de niños de preescolar, aunque cabe mencionar que tiene un costo accesible.

8. Fundamento Teórico. De acuerdo con las estadísticas del examen “Enlace 2009” Nuestro estado en nivel primaria, en matemáticas ocupa el 14º lugar en todo el país. Además las diferencias entre la mayoría de los estados es pequeña, sin embargo, se pueden ver estados atípicos como Nuevo León, Sonora y el DF con los mejores resultados, y Guerrero, Oaxaca y Chiapas con los peores resultados.

9. Estadísticas El 69% de los estudiantes se encuentran los niveles insuficiente y elemental. Solamente el 6.1% obtuvieron alcanzaron el nivel excelente.

10. Estadísticas Como podemos observar en la grafica, muestra los resultados en matemáticas en escuelas públicas y privadas. Se muestra que en primarias privadas en el carácter de insuficiente solo es el 6 %, mientras que en las públicas es del 20.2%

11. Estadísticas Como podemos observar en la grafica se muestra que los alumnos de secundaria son los que mas reprobaron el examen, esto significa que desde la primaria no llevan un buen rendimiento en matemáticas.

12. Descripción del Procedimiento

13. Resultados/Conclusión A partir de este software, los resultados que se obtendrán son, el aprendizaje de matemáticas básicas para niños de preescolar y primaria, utilizándolas así en la vida diaria, y que los niños de preescolar vayan mejor preparados para la primaria, y los niños de primaria, aumenten su nivel de capacidad en matemáticas.

14. Descripción del Prototipo Recopilación de información para crear el proyecto. Creación del código para el programa. Diseño en imágenes que contiene el programa.

15. Cálculos Al observar las estadísticas en matemáticas a nivel básico, observamos claramente que son muy bajos los niveles de aprendizaje en los niños, al usar este programa calculamos que aumentara un porcentaje en el nivel de aprendizaje en los niños. Además de que los niños jugaran con la seguridad de que el programa le dará respuestas correctas

16. Análisis de Viabilidad Este software es una alternativa para el aprendizaje de matemáticas básicas en niños de preescolar o primaria, mediante juegos interactivos y divertidos.

17. Impacto en el entorno El software esta creado para ayudar a niños de preescolar o primaria a aprender matemáticas de una forma divertida y creativa, aumentando así un porcentaje del aprendizaje en matemáticas en escuelas primarias, para que vayan mejor preparados a las secundarias.

18. Bibliografía http://educacioncafe.blogspot.com www.google.com www.enlace.sep.gob.mx www.comparatuescuela.org